当時の自分と「疑問を持たなかった事実」
大学の卒業研究で、私は振動台に載せた模型に
エルセントロ波とタフト波を、何の疑問も持たずに入力していた。
なぜその2つの地震波なのか、考えたこともなかった。
「教授の指示だから」という、それだけの理由で。
あれから25年。ようやくその意味を理解した。
25年後に理解した「地震動と応答スペクトル」
社会人になり、設計や構造を考える立場になってから 応答スペクトルの考え方を改めて理解した。
- X軸：固有周期
- Y軸：最大応答（変位・速度・加速度）
地震動は
- 単一の揺れではなく
- さまざまな周期成分の集合体
エルセントロ波とタフト波は
- 周期特性が異なる
- 「標準的な地震動」として長年使われてきた理由がある
一方、神戸の地震波は
- 近地直下型
- 特異なパルス性が強く
- 比較実験や原理確認には向かない
振り子免震の実験で本当に起きていたこと
卒論のテーマは
- 振り子機構を用いた免震構造の検討
当時は
- 振り子を入れると揺れが小さくなる
→ それを「結果」として受け取っていた
今なら分かること：
- 振り子を介在させることで
- 系全体の固有周期が長周期化する
- 地震動に含まれる卓越周期帯域から
上部構造を外している
つまり、
- 地震に「耐えている」のではなく
危険な周期帯から「逃げている」
そして、25年越しに言語化すると、こうなる
振り子機構により系の固有周期を長周期化することで、
地震動に含まれる卓越周期帯域から構造物を外し、
応答スペクトル上での最大応答を低減できることを
振動台実験により確認した。
学生時代にすべて分からなくてもいい、という話
つまり
- 学生時代にやった実験や勉強は
- その場で完全に理解できなくてもいい
- 経験は
- どこかで伏線になり
- 時間をかけて回収されることがある
- 自分は25年かかったが、
- 今になってようやく
- 卒論の意味が腑に落ちた
- もし、今
- 「よく分からないまま」構造力学をやっている人がいたら
- それは失敗ではなく、
- 未来の理解のための仕込みかもしれない